9月22日，环境设计教研室组织23环设01、02、03班及课程相关任课教师，前往鹤壁浚县黎阳城文化旅游区，开展《空间专题设计》课程实践教学活动。本次教学将课堂从校园延伸至文旅项目真实场景，通过建成项目观摩、在建项目交流、专业引导梳理几个环节，帮助学生建立从空间感知到设计思考的完整逻辑链条。

当日早晨，全体师生乘坐大巴前往浚县，首先对已建成开放的黎阳城文化旅游街区开展实地调研。景区专职导游全程陪同讲解，依次介绍了景区内包括城墙、古桥、古院落等历史遗存和在地文化公共空间；学生们还观看了景区内的浚县社火、划旱船等非遗表演，大家沿游览路线逐一观察记录，对古民居活化利用、街巷尺度控制、文化节点景观设计等内容展开调研，直观理解文旅类公共空间如何平衡历史底蕴传承与当代游览体验。午饭后，师生团队前往仍在建设中的黎阳城文化旅游区游客中心现场。本次项目的主创设计师为师生带来了一线行业分享，他从项目前期场地研判、功能布局推演、材料选型落地、施工难点协调等全流程环节展开讲解，结合自己的从业经历，分享了实际工程项目中设计方案如何从图纸一步步落地为真实空间的思考路径，也提醒同学们在后续设计学习中要兼顾创意表达与落地可行性，充分考虑项目的实际使用需求。分享环节最后，环境设计教研室主任谭丛老师结合本次课程的培养目标，进一步明确了本次实地实践的核心观察重点。她引导同学们将上午参观的成熟景区运营经验，与下午在建游客中心的功能设计逻辑结合起来思考，鼓励大家从多个角度梳理调研成果，为后续《空间专题设计》课程的方案创作积累扎实的在地依据。

本次实践教学打破了传统课堂以图纸和案例为主的教学模式，让学生同时接触到“已运营的成熟项目”与“建设中的在建项目”两类真实样本，既补足了大家对文旅空间的认知盲区，也进一步强化了环境设计专业强应用的教学导向，为后续产出贴合实际、回应真实需求的设计成果打下了坚实基础。

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